Tag-arkiv: læring

Disse geniale indsigter får dig helt i mål

Når jeg underviser spørger jeg den person, jeg sidder overfor:

“Hvad er det, du gerne vil, som du ikke kan nu?”

Det interessante er ikke mit spørgsmål, men derimod svaret. Derfor slår jeg ørerne ud og lytter intenst. Derfra er alle veje farbare.

En af de erfaringer, jeg har gjort mig, er at unge, der endnu ikke mestrer matematikkens færdigheder (efter 7-9 års skolegang), ender med at klare sig udmærket til de skriftlige matematikprøver efter et 1:1 forløb med MatematikBoost.

I starten undrede jeg mig. Og spurgte mig selv, hvorfor det var sådan. Hvorfor kan 12-20 timers MatematikBoost rykke en person så meget? Jeg fandt (heldigvis) mange svar, og de mest geniale indsigter deler jeg nu med dig.

Det er nemlig sådan, at når vi ønsker at lære nyt, handler det om at…

  • Lære en læringsproces, der ikke er vanskelig.
  • Investere en fokuseret indsats.
  • Fjerne bekymringer og frustrationer.

Nedenstående indsigter er fundamentet i MatematikBoost. Og du kan med fordel overføre disse indsigter til andre ting i dit liv, som du vil dygtigere dig i.

Jeg tror, du bliver forbløffet over, hvor meget du kan lære på forholdsvis kort tid!

INDSIGT #1
De personer, der tydeligst kan fortælle mig, hvad de virkelig gerne vil (lære), har allerede besluttet sig til at lære. De fortæller (med hjælpespørgsmål fra mig), hvad de ønsker at være i stand til, som de ikke kan nu. De tør træde ud i fremtiden og har modet til at forestille sig den ændring, de skaber, inden den er sket.

INDSIGT #2
Vil du gerne lære at dividere, er det ikke nødvendigvis hensigtsmæssigt (i starten) at træne metoden. Det kan være givende, at se på under-elementerne eller detaljerne, der gør det svært for dig at lære at dividere. Er det tabellerne, der skal trænes? Er det talforståelsen? Eller noget helt tredje. Pointen er, at for at mestre en bestemt færdighed, så bryd denne op i mindre dele – og øv dig så på de færdigheder, der er de vigtigste og som du bruger mest.

INDSIGT #3
Når vi er nysgerrige og undersøgende, sker der ting. Faktisk er det ret vildt, hvad det gør for læringen. Det handler om, at turde kigge på sig selv, forstå sig selv og dernæst blive i stand til at korrigere sig selv – mens man lærer. Den proces hjælper jeg kærligt med. Vi surfer altså rundt på bølgerne uden for vores inderste trygge komfortzone, hvor vi er villige til at tvivle, ikke kunne helt endnu og hvor selvindsigten udvikles.

INDSIGT #4
Pas på overspringshandlinger og fjern alle de forhindringer, der distraherer dig og stopper din læringsproces. Gør det let at få trænet på dine færdigheder, så du faktisk får gjort det, du ønsker. Vi har nemlig 1000 ting, i en måske travl hverdag, der kan tage vores fokus. Sluk for netflix, gem din telefon, fjern dit wifi og luk døren, så du kan være uforstyrret. Denne læringsproces og tid, der er afsat, skaber nærvær, ro og bidrager til en fokuseret indsats.

INDSIGT #5
Fortæl andre hvad det er, du vil lære. (I mit tilfælde er det mig, som underviser) Commit dig til at investere minimum 12 til 20 timer til bevidst at træne. Hvis du bruger en lille time hver dag, vil du på under en måned bevæge dig fra at være frustreret og bekymret til et sted, som er givende for dig.

Jeg håber, disse indsigter hjælper dig til at lære nyt.

Kh Trine M. Lønfeldt // Tlf. 2324 8627